ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЯТИКЛАССНИКИ

I.                                                                                      Официальная часть

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители, учителя и гости. Се­годня мы собрались, чтобы от­метить торжественное событие: посвящение вчерашних учени­ков начальной школы в пяти­классники. Позвольте предста­вить вам классных руководи­телей (представляет).

К нам пришла достойная смена. Среди выпускников на­чальной школы есть отлични­ки (называет). Им вручаются медали. На «4» и «5» учатся ___ ученика. У наших пятикласс­ников нет двоек по итогам пер­вой четверти. Это умные и та­лантливые дети - сейчас вы убедитесь сами.

Ученики пятых классов ис­полняют номера самодеятель­ности

II.                                                                                   Веселое повторение

Ведущий: Вас приветству­ют наши выпускники (привет­ствие от старшеклассников). Дорогие ребята! Четыре года вы упорно трудились в на­чальной школе. Чему же вы научились?

Прошла пора побед и неудач,

Вы выросли, окрепли,

повзрослели,

Решили много непростых задач,

Сумели то, что раньше не умели.

Вспоминаете ли вы ваши первые дни в школе? Как у вас начинается рабочий день?

1-й уч. Я вспоминаю звуки сентября

И тот звонок, что нас позвал учиться,

Красивую обложку Букваря,

Волшебные, прекрасные страницы.

2-й уч. Выводили мы кружочки,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Сколько палок! Целый лес!

Двоеточия и точки

Вызывали интерес.

3-й уч. Корень в середине слова.

Окончание - в конце...

Повторяю это снова

Без улыбки на лице.

4-й уч. У тебя есть верный друг -

Циркуль нарисует круг!

А таблица умноженья

Заслужила уваженье!    

Ведущий: Постоянно, на всех уроках, до и после них, вы учитесь культуре поведения, общения, вежливости, доброте, тру­долюбию и другим необходимым качествам. Остались ли у вас в классе такие ребята?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

***

Пропал щенок мой в воскресенье,

Наперсток - в среду... Невезенье!

В четверг я не нашла альбома,      

А в пятницу - ключей от дома.

И маму пробирает дрожь:

- Чего ты завтра не найдешь?

И впрямь, давно пропасть бы мог

Цветастый новенький платок -

Так просто выпасть из кармашка!    

Ведь я такая растеряшка!                                                                                                                                                                                                    Я нос бы потеряла - точно!

Да он сидит на месте прочно.

***

Ходит, ходит Попрошайка,

Просит, просит:

- Дай-ка, Дай-ка,

Дай кусочек пирожка,

Дай глоточек молока,

Полкотлетки,

Полсосиски,

Полконфетки,

Полредиски,

Полрезинки,

Пол-линейки,

Полкартинки,

Полкопейки.

***

Кто держит

Конфету свою

В кулаке,

Чтоб съесть ее

Тайно от всех

В уголке,

Кто мелом,

Резинкой,

Любою безделицей

В классе

Ни с кем

Ни за что

Не поделится -

Имя тому

Подходящее дадено,

Даже не имя,

А прозвище -

Жадина!

Честно, ребята, скажу -

С жадными

Я никогда

Не дружу!

III. Шутливо-познаватель­ные конкурсы

1 тур «Грамотей»

Веселая грамматика

Определить форму множе­ственного числа (для трех ко­манд)

Крот - кроты, плот - пло­ты, грот-... (гроты)

Дуга - дуги, рука - руки, мука - (нет)

Житель - жители, люби­тель - любители, учитель -... (учителя)

Подобрать однокоренные слова другого рода.

Повар - повариха, купец -купчиха, храбрец-(нет)

Портной - портниха, коза -козел, оса - (нет)

Тигрица - тигр, волчица -волк, муха -(нет).

Звук заблудился

Закричал охотник: «Ой! Двери гонятся за мной!» На виду у детворы Крысу красят маляры. Тает снег. Течет ручей На ветвях полно врачей. Мы собрали васильки, На головах у нас щенки. Миша дров не напилил, Печку кепками топил.

2 тур «Веселый счет»

1. Чтобы найти пиратский клад, надо пройти от старого дуба 12 шагов на север, 5 шагов на юг, а потом еще 4 шага - на север и еще 11 шагов - на юг.

Где зарыт пиратский клад? (На том же месте) 2. В зоопарке он стоял, Обезьянок все считал: Две играли на песке, Три уселись на доске, А двенадцать спинки грели. Сосчитать вы их успели? (17)

3. Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? (4 кг)

4. У трех сестер по одному брату. Сколько всего детей в се­мье? (4)

3  тур «Окошко в природу» Конкурс «Если вы сбились с дороги» Каждая команда получает свои ориентиры.

1) Перед вами только сосна или ель. Как ориентироваться? (Смолы на стволе больше с той стороны, которая обращена к югу)

2) Вы собирали ягоды и заблудились. Подскажет ли вам яго­да, где север, где юг? (Самая спелая ягода расположена на юж­ной стороне)

Ведущий: Вот, ребята, мы и проверили, сколько всего вы зна­ете и умеете. Вы теперь настоящие пятиклассники!      Награждение учеников грамотами.